〈教〉誇飾、轉移注意力

剛準備要睡覺，乙乙突然跳針提起姑姑送的書，說她很乖所以想看，我隨口一句『要找找』，然後她開始堅持要先找書才睡覺。 

👩‍👧【乙乙，麻麻只說要找找，但沒說現在找，明天好嗎】

👶〈現在，看完才睡〉

👩‍👧【很晚了，答應妳明天一早給妳】

👶〈現在〉

嗯 ～ 開始進入崩跳針模式了，麻麻只能試試誇飾法了。

👩‍👧【哇，乙乙，因為妳吃藥表現很棒，所以明天有卡通可以看耶！還有什麼？還有 ～～ 姑姑送的書，哇！還有布書、還有餅乾，哇 ～～～】

👶〈對呀，可以看卡通，買布書〉

👩‍👧【我們來數數明天有多少驚喜好不好】

👶〈好～～有布書、卡通、姑姑的書、餅乾〉

👩‍👧【哇～有四個驚喜耶！期待嗎？】

👶〈期待〉

👩‍👧【開心嗎】

👶〈開心〉

👩‍👧【那我們快去睡覺，明天才有驚喜哦】

對小孩的崩跳針不用太認真，跟她死磕到底最後只是兩敗俱傷而已，反正就是見招拆招。 

但對誇飾轉移注意力無效的小孩，只能再試別的辦法。

反正就是一直嘗試，因材施教，總能找到孩子願意吃的那一套

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